作者：佚名
送魏大从军
唐·陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇，即山西大同。⑦燕然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
13.下列对诗歌赏析不正确的两项是（ ）
A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。
B.把春秋时曾以和戎政策消除了晋国边患的魏绛比作魏大，委婉地批评魏大从戎的失当。
C.三、四两句是说，离别虽怅惘，但为国效力，责无旁贷，发誓要像六郡雄杰那样去杀敌立功。
D.五、六两句中，“横”字表明雁门山地理位置之重要，“接”字逼真地描绘出飞狐塞的险峻，字里行间蕴含着诗人对魏大此行的担忧之情。
E.全诗一气呵成，英气逼人，没有儿女情长，却有慷慨悲壮，充满了奋发向上的精神。
14.诗歌尾联运用汉将刻石记功的典故，表现作者怎样的思想感情？
答案及解析:
13.BD
14.激励友人希望他扬名塞外，不能使燕然山上只留汉将功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。表达了诗人心忧边事，欲效力疆场、保家卫国的壮志豪情。
13.试题分析：B“委婉地批评魏大从戎的失当”分析有误。应是典故活用，变“和戎”为“从戎”，既表明了诗人对这次战争的看法，同时也暗示魏大从戎，是御边保国的正义之举。D“字里行间……担忧之情”的理解有误。应是暗示魏大此行责任之重大，蕴含着诗人对魏大的勉励之情。这种选择题型考查的点多，或品味字词句所深藏的情思，或理解诗歌内容，或分析意象形象，或分析表达特色等。答题时不能孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
14.试题分析：题目问诗歌尾联运用汉将刻石记功的典故，表现作者怎样的思想感情？这是一道分析诗歌的情感的题目。此题要抓住刻石记功的典故，结合注释可知典故是指东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。再通过“勿使”“惟留汉将功”等词句，可知表达了诗人对魏大能像窦宪一样为国建功立业的殷切希望，也是对他效法前人，为朝廷出力的勉励之情。同时也表达了诗人心忧边事，欲效力疆场、保家卫国的壮志豪情。
点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗歌标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。此题注意抓住尾联中的“勿使”“惟留”带有的情感色彩的词来分析，同时相关典故的作用。