（1）点题：交代写作缘起；暗示河山分裂（或“中原沦陷”的局面）：为尾联埋下伏笔。

（2）颔联运用拟人手法（写“对偶”不给分）；并且视听结合；形象地写出了秋天的肃杀之景（或“暗示了战云纷乱、动荡不安的时局”）。

（3）表达了作者坎坷漂泊的感慨，报国无门（或“年老无成”）的哀叹，忧国伤时的情怀。

（1）试题分析：题干问的是“首联中用‘三分书’代《三国志》，在诗中起什么作用”，这是考查诗歌首句或首联的作用。首先理解首联的意思，“三分书里识巴丘，临老避胡初一游”，这句话是说“从《三国志》中知道巴丘这以地名，年老为避胡人之乱来巴丘做首次游览”，“巴丘”直接点明标题中的“巴丘书事”，同时交代了写作的缘起，因陈与义是北宋末年、南宋初年的诗人，故诗中以“三分”暗示河山的分裂、中原的沦陷，这也就为尾联“未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头”埋下伏笔。

（2）试题分析：题干问的是“颔联运用了什么表现手法？请简要分析”，这是考查诗歌的技巧。首先要了解表现手法包含的内容，同时明白针对局部设题该先从哪个角度作答。“晚木声酣洞庭野，晴天影抱岳阳楼”，这句话意思是“秋冬之际，天高风急，洞庭湖四野茫茫，树木在秋风中摇撼着发出阵阵声响，晴天下日影紧随岳阳楼，使这一带知名的中心景物格外突出”，“抱”应是人的动作，此处用来写日影，这是还有拟人的修辞，同时前一句写“晚木声”，后一句写“晴天影”，前为声，是听觉，后为形，是视觉，故可以从感官角度分析。诗人以这些手法写出了秋天的肃杀之景，暗示了战云纷乱、动荡不安的时局。

（3）试题分析：题干问的是“结合全诗的内容，说说诗歌表达了诗人哪些情感”，这是考查诗歌的情感。诗歌首联交代了诗作的缘起，“临老避胡初一游”，年老为了躲避胡人来到巴丘，首联交代了诗人的境遇，流露出年华老去、坎坷漂泊之感；“四年风露侵游子，十月江湖吐乱洲”，四年来各种风风雨雨侵袭着我这个漂泊在外的游子，“四年”漂泊时间之长，“风露侵游子”写旅途之艰难；“未必上流须鲁肃，腐儒空白九分头”，不一定上上人选就必须是鲁肃，而使儒生空自无功地白了大半的头发，“空白”，流露出年老无成、功业未就、报国无门之感；“三分书”暗示了国家的分裂，流露出忧国伤时之感。