14.BC   

15.尾联运用了双关的手法，一是叹花，多情的花朵用自己的美艳点缀春色，最终得到的却是凋落飘零沾人衣裙的结局；二是叹己，“我”虽有怜惜芳菲之心，然而无计留春，最终只落得怆然泣下，泪沾衣襟的结果，借落花抒发自己素怀壮志，却不见用于世的凄婉和感慨。

14.试题分析：题干要求选出“以下对本诗的理解和分析，不正确的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式．各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法．再对照选项一一确认，得出答案。B项，“颔联从时间到空间的角度”错误，从诗中来看，“参差连曲陌，迢递送斜晖”，意思是“花影参差迷离接连着弯弯小径；远望落花回舞映着斜阳的余晖”，可见应该是从空间到时间的角度。C项，“盼望客人归来相聚”理解错误，“肠断未忍扫，眼穿仍欲归”，意思是“我的肝肠欲断不忍把落红扫去；望眼欲穿盼来春天却匆匆回归”，可见应是“仍盼春归”。

15.试题分析：题干要求学生“结合全诗，分析尾联中‘芳心’的多层含义”，这是考查诗歌的情感。解答此类题目，一般从表层含义入手，分析深层含义。“芳心向春尽，所得是沾衣”，意思是“爱花惜花自然要怨春去得太早；春尽花谢所得的只是落泪沾衣”，结合诗歌标题“落花”，可以知道此处先是叹息花落，再结合注释，“本讲写于会昌六年，作者正闲居永业，因陷入牛事党争之中，境况不住，心情郁闷”，可见诗人是借叹息落花来叹息自己。语义双关显示出高明的技巧，使人、花相结合。这里诗人感慨万分，一是叹花：多情的花朵用自己的美艳点缀春色，最终得到的却是凋落飘零沾人衣裙的结局；二是叹己：我虽有怜惜芳菲之心，然而无计留春，最终只能落得个怆然涕下，泪沾衣襟的结果。这首诗不是普通的见花落泪、春归伤情的一般伤情诗，而是比平常的伤春诗有更多的意蕴，更丰富的内涵。诗中借对落花命运的怜惜，表现了诗人对一切美好事物被摧残的深深惋惜；诗人的一腔幽怨、缕缕情思在对落花深情的怜惜中含蓄婉转地透出。