14.AE   

15.可怜他唱到天晚，还没吃口饭，依然忍饥挨饿，强作黄莺般的歌声来吸引听众。运用《诗经》典故，一方面切合歌者身份，回照他歌声的美妙；另一方面又暗喻他处境困难，渴望人们的同情与施舍。

14.试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式．各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法．再对照选项一一确认，得出答案。A项，“他在街头卖唱，希望能找到志同道合的朋友”错误，从诗中来看，诗中的“歌者”忍饥挨饿，街头卖唱，希望得到别人的施舍，如“可怜日晏忍饥面”。E项，“我们可以看出诗人对这位歌者的态度是……怒其不争”错误，从诗中来看，诗人对这位河市歌者充满了同情与怜悯，并无“怒其不争”。

15.试题分析：题干要求学生“赏析结句‘强作春深求友声’”，这是考查学生鉴赏品味诗歌语言的能力。解答此类题目，首先理解诗句的意思，然后分析手法，最后品味情感。“强作春深求友声”是诗歌的结句，意思是“强打着笑容唱着，好似那春天的鸟儿，为了求友不住地啼鸣”。从诗歌注释来看，“《诗经》中‘嘤其鸣矣，求其友声’，说春天黄莺叫个不停，是为了寻伴侣”，结句运用典故，《诗经》中黄莺鸣叫是为了寻找伴侣，而本诗中“歌者”是一个贫穷饥饿备受生活折磨的人，如诗歌第三句以“日晏”、“忍饥”、“强作”三个词，把歌者内心的惨痛与生活的艰难完全表现出来，故此处使用《诗经》中黄莺求偶的典故暗喻歌者处境的困难，渴望得到人们的同情与施舍；同时黄莺唱歌，本诗的标题“咏河市歌者”已经告知了人物的身份，此处用黄莺唱歌求偶的典故也切合歌者身份，借以回照歌者歌声的美妙。