14.将春风拟人化，化无情为有情，形象地写出了春风对诗人的留恋之意。(意合即可)   

15.运用了借景抒情、正话反说(或“以乐景写哀情")的艺术手法，表达了诗人满腹的乡思和愁绪。

14.试题分析：题干是“说说本诗第一句中的‘留’字的表达效果。”本题考查诗歌的炼字。品味诗歌语言，关键是品味关键字词。古人写诗讲究对字的推敲。所以有“炼字”、“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。“炼字”题首先要留心该字在诗中的意思，体会该字在诗中创设的意境，学会分析该字所传达的情感。这里的“留”字，运用拟人化的手法，将“为风所阻”写成“春风有意殷勤劝留”，化无情为有情，形象地写出了春风对诗人的留恋之意，很有诗意。

点睛：诗歌炼字题的方法：第一步，指出该字，或解释该字在句中的含义。第二步，简要分析。展开联想，把该字放入原句中描述景象，或点出该字烘托了怎样的意境，或表达了什么感情。炼字（用词巧妙），风格特色，意境。“炼字”多炼动词和形容词，可以炼数词，也可以炼副词，还可以活用词语。比如本题就是炼副词“空”。颈联看似信手拈来，却蕴含着自信、潦倒、心酸、自嘲等等多重感情，其实更是诗人晚年写诗达到炉火纯青的写照。

15.试题分析：题干是“本诗主要运用了什么艺术手法?表达了怎样的思想感情？”本题考查分析诗歌的艺术手法和思想感情。首先读懂诗。这首小诗的一个显著特点是就眼前景色取喻。“无穷归思满东流”，是以水流无尽比喻内心的无限归思之情。诗人即景取喻。人在船上，船在江边，临流凝睇，取水为喻，显得十分自然贴切；这水不是虚指，而是眼前的实物，这种即景取喻，最易达到情景交融的境地。这首诗的另一特点是它的委宛曲折、波澜起伏的抒情手法，耐人咀嚼。这首绝句将诗人的心思和盘托出，却又盖上一层纱巾，让人回味。明明是为风所阻，不得不停泊武昌，颇有迁怨于风之意，他却说“江上春风留客舟”，如同春风有意，殷勤劝留。实际是“阻”，却说“留”，这里是一折；明明是因被风所阻，无端惹了一怀愁绪，心烦意乱，他却说“与君尽日闲临水”。一个“闲”字，诗人并没有那种闲情逸致来临流赋诗，这是实“愁”而说“闲”，这里又一折；明明是心中有无穷归思，有无尽乡愁，根本无心欣赏柳絮飞花，他却说“贪看飞花忘却愁”。诗人此时的漂泊之感，使他无心去欣赏武昌的花柳。无心而说“贪看”，这里再一折。一波三折，委曲尽情，意味深长。这首诗正是因不解而故作宽解语。诗人用这种委宛曲折的表现手法来表达了诗人满腹的乡思和愁绪，产生较强的艺术魅力。答题时，先回答手法，然后再回答诗人的情感。