14.CD   

15.同：都表达了心系国事，思念家乡的情感。

异：①高诗侧重于表达诗人以国事为重，还家之念暂放一边的壮志豪情；②范词则重在表达诗人边功未建，归家之期难定的苦闷心情。

14.试题分析：题干要求选出“下列对这首诗的赏析，不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。A项考查对诗歌语言和表达技巧的分析与鉴赏。“鸟道”喻指难行的山路，唯鸟之高飞可通过，李白《蜀道难》中有“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”之句。因此A项的分析与鉴赏恰当。B项，考查对诗歌形象的分析与鉴赏。写“马蹄”其实是写人，“无暂闲”表现“风尘仆仆”，这点不难理解。是否表现“不畏艰险”，则要综合全诗考虑，由于前句有“鸟道”“登顿”等词写山路难行，尾联又有“且莫顾刀环”之语，前后呼应，足见“不畏艰险”之说是有依据的。所以B项的分析与鉴赏是恰当的。C项，考查对诗歌语言和思想内容的分析与鉴赏。“合沓”写群山重叠聚集之状，这在注中已作解释，“犹前山”由“合沓”延伸而来，如果解为“还在前山”“走不出前山”，那群山“重叠聚集”之说就无从谈起了。可见“犹”不当作“还是”理解，结合前后文，应是“犹如”之意。因此C项的分析与鉴赏不恰当。D项，考查对表达技巧和人物形象的分析与鉴赏。“石激水流处”属于动景，暗写水声；“天寒松色间”属于静景，描绘颜色。这两句在写山行之难的同时，也写出了山景之美，说法合理。但由此推出“诗人心境因此改变”则缺少依据，因为从全诗看，诗人深觉山行之难的心情是贯穿全诗的，颈联的“绘声绘色”虽然在客观上写出山景之美，但从诗人写作的主观意图来看，还是着眼于表现山行之难，诗人心境不可能因此改变。另外，从尾联表达的情感看，前三联也只有一以贯之写山行之难，才能更好地表现诗人的豪情壮志。因此D项的分析与赏析是不恰当的。E项侧重考查对表达技巧的分析与鉴赏。全诗前三联为一层，主要写山行，每句描写重点不一，分别是“鸟道”“马”（人）“长阪”“山”“水、石”“松”等，所以说“一句一画”；而尾联为另一层，由前三联写山行之难反衬出诗人以国事为重的豪情，所以说前三联烘托尾联，并无不当。综上可见，E项的分析与鉴赏是恰当的。

15.试题分析：题干问的是“这首诗尾联‘王程应未尽，且莫顾刀环’与‘浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计’（范仲淹《渔家傲》）所表达的情感有何异同”，这是考查诗歌的情感。本题考查课内外关联阅读，用来比较的课内诗歌《渔家傲》出自初中教材，是高考考纲规定的默写篇目，考生理应熟悉并有较深刻的理解，从这个意义上说，本题拿《渔家傲》来进行关联阅读不但没有增加难度，反而能在一定程度上引导考生正确解读高适的诗歌。要回答两首诗歌相关诗句所表达情感的异同，首先要读懂诗句的字面意思，找到两处诗句内容上的共同点，然后再结合全诗，辨析诗句所表达的情感的侧重点。从内容上看，高诗的“王程应未尽”与范词的“燕然未勒”是对应的，都说明国家大事还没有结束，其背后隐含的情感即“心系国事”；高诗的“顾刀环”与范词“家万里”也是对应的，其背后隐含的情感即“思念家乡”。当然，两首诗由于表达的不同，所表现的情感也有区别：高诗说“王程未尽”，强调“国事”；范词说“燕然未勒”，联系《后汉书》中窦宪追击匈奴至燕然山，刻石记功而还的典故，可推知其强调的是“建功立业”。高诗对“顾刀环”之举用“且莫”加以否决，表达出义无反顾的昂扬气概，是一种豪情壮志；范词以“浊酒一杯”浇“归无计”之愁，表达出的是一种归期未定的苦闷。