19.    (1).惜别惆怅   (2).宽慰勉励   

20.“行人”句写田氏遭贬远行，羡慕南归雁春又能北返，表明田氏北返无期。诗人采用虚写的手法，通过想象田氏被贬后的境况，落笔对方却表现自己对朋友的关切。“远树”句落笔为苍梧的树，树尚且思念北地的春，更何况被贬到远在西南边陲苍梧的朋友呢。此句巧妙含蓄，借树写人，想象朋友的情状，又表达了诗人的情感。

19.试题分析：本题考查的是理解诗歌的情感类试题，考生要注意从标题“送田少府贬苍梧”上可以看出是一首送别诗，从诗歌内容上“惆怅”“怜”“丈夫穷达未可知”，可以看出是作者在惜别惆怅的同时对朋友的一种宽慰和解劝。

点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。

20.试题分析：本题考查对诗句的理解类试题，考生要注意扣住题干中所指出的句子去理解诗歌，同时要注意对手法和情感的把握，根据理解本诗，可以有如下的作答作为参考，“行人”句写田氏遭贬远行，羡慕南归雁春又能北返，表明田氏北返无期。诗人采用虚写的手法。“远树”句落笔为苍梧的树，树尚且思念北地的春，更何况被贬到远在西南边陲苍梧的朋友呢。此句巧妙含蓄，借树写人，想象朋友的情状，又表达了诗人的情感。