10.用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了雪的形态和飘落的姿态。   

11.悲悯情怀。诗人虽然自己家境贫寒，仕途不顺，但希望邻居百姓富裕，来年丰收。   

12.将醒来后现实中鸣叫的幽鸟错觉为出没寒苇中的白鸥；将想象中舟行白鸥出没寒苇的白茫茫江面的画面和梦中的白茫茫雪景相互勾连；能引发读者丰富的联想。

【10题详解】

试题分析：“细学梅花落晚风，忽翻柳絮下春空”把“雪”比作柳絮，“细学梅花落晚风”用拟人手法，生动形象地描绘了雪的形态和飘落的姿态。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【11题详解】

试题分析：“家贫无酒愿邻富”诗人家境贫穷，但希望邻家富裕；“官冷有田知岁丰”诗人仕途不顺，但希望百姓有一个丰收年。由此看出诗人的悲悯情怀。

考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【12题详解】

试题分析：“疑”字用得佳妙，一“疑”字，表明作者把现实中鸣叫的幽鸟错觉为出没寒苇中的白鸥，将想象中白鸥出没寒苇的江面和雪景相互勾连；主要作用是能引发读者丰富的联想。

考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。