23.C   

24.①拟人，词人用“闹”赋予春光以人的性情，写出了春意盎然的生机活力；②比喻，用葡萄的紫绿比喻春水，形象地写出了春水的碧绿、动人；③动静结合，春风、春光、春水、春草为静，子规啼叫是动，动静结合，写出了春天的勃勃生机。（视听结合、视听触结合亦可，言之成理。）

【23题详解】

此题考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的能力，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中C项，“意犹未尽”错误，应是“兴尽愁生”。故选C。

【24题详解】

此题考核考核诗歌的艺术手法的能力，要求分析这首词上阕写景很有特色，答题时一般从顺序、着眼点和艺术手法的运用的角度分析，分析是既要答出手法，还要分析点明景物的特征，词中词人用“闹”赋予春光以人的性情，是拟人的手法；用葡萄的紫绿比喻春水是比喻；春风、春光、春水、春草为静，子规啼叫是动，动静结合。效果是形象生动的写出了春天的勃勃生机。

【点睛】分析诗歌的写景方式注意从顺序、着眼点和艺术手法的角度进行分析。顺序注意高低、俯仰、远近等，着眼点注意视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度写景；艺术手法注意是动静、虚实、对比、衬托等等表现手法和比喻、拟人、夸张等修辞方式。答题时结合诗句具体的分析。