17.描写了“梅”这一意象，从以下几个方面来写：（1）两个“道是”句写梅花开的季节在冬春之际（2）梅花色如雪（3）香气高雅不同一般（4）花枝旁逸（5）花栽种在农家院。   

18.用对比的手法，通过“竹篱茅舍”、“玉堂琼榭”的不同环境进行对比。赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。

【17题详解】

【试题分析】作者从“梅”开花的时间和梅花的色香以及山野梅花的姿态等方面来写。说它是花么，春天还未到；说它是雪呢，却又香得出奇。既暗示它在腊月里开花，又表明它颜色洁白，香气高雅，不言腊梅而腊梅自在。一树寒梅，疏影横斜，闲静幽独，胜境超然，涵泳之中，别有一番情趣。

【考点定位】鉴赏诗歌的事物形象，能力层级为鉴赏评价D

【技巧点拨】鉴赏事物形象，要分析物象的外在特征（形态、色泽、特征）和环境特点，古诗刻画事物形象，展示特征的方法，主要有：（1）从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。（2）从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法。

【18题详解】

【试题分析】下阙描写山野之中这户人家居处十分简朴，数间茅舍，围以疏篱。这境界与前面所写的一树寒梅掩以疏竹，正好相互映发：前者偏于虚，后者趋向实。栽于竹篱茅舍之梅，与栽于玉堂琼榭之梅，地虽不同，开则无异。

【考点定位】鉴赏诗歌的艺术手法和思想感情，能力层级为鉴赏评价D

【技巧点拨】诗歌的表现手法可以从抒情角度、修辞角度、描写角度等三个方面入手。抒情包括直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情，间接抒情又可分为借景抒情、用典抒情和托物言志（托物喻理）等。修辞有比喻、夸张、对偶、借代、双关、象征、衬托、对比等。描写有虚实结合、动静结合、点面结合、观察角度（远近、高低、俯仰）、正侧结合、白描、渲染、列锦等。分析作品的思想内容，要了解作家的生平、思想、创作风格，做到知人论世。作者的情感有时是直接表达，有时是间接表现的。写景诗，要体会诗中情景交融的意境，领会诗人写景所表现的情感，把握其写作技巧和语言特色；咏物诗，是诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格志趣融于某种具体事物中，达到言志的目的。怀古诗，要联系背景，表现感慨兴衰或寄托哀思或托古讽今的感情。