14.B   

15.流露出相逢时的喜悦。相同际遇的人终于在“十年”“移家”“白首”“征战”后相逢。抒发对青春岁月流逝的感慨。在战乱流离中，青春不再，青春的锐气也早已消磨。同时也发出了对社会动乱的悲叹。个人身世坎坷，社会战乱动荡，诗人的痛苦之情充溢诗句之中。

【14题详解】

试题分析：本题综合考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般要仔细阅读原诗和所给选项，结合作者身世及写作背景做出判断。B项，“借景抒情”理解错误。这里应是“比喻”的修辞手法。“十年多难与君同，几处移家逐转蓬”意思是十多年来，自己坎坷的命运与朋友是一样的，几处搬家，多地漂泊，就像随风飘转的蓬草的一样。运用比喻的修辞手法，写出人生艰难。故此题答案为B项。

【15题详解】

试题分析：此题考查鉴赏诗歌思想情感的能力，这类题目解答时首先要仔细审题，明确考查方向，然后分析诗句内容，进行归纳。本诗颔联“白首相逢征战后，青春已过乱离中”，写征战之后二人终于相逢，却已是白发苍苍，青春已经在流离失所中逝去了。由诗歌首联可知，诗人与友人分别已有十年之久，他们有着相同的遭遇，能够在“征战”之后“白首相逢”，自然流露出喜悦之情。然而此时诗人与朋友皆已“白首”，“青春已过”，又表达了诗人对青春不再的感慨。“征战”“乱离”写出了社会的动荡局面，也写出了诗人与朋友生活的不安定，表达出对自己与朋友人生坎坷的痛苦。

【点睛】第2小题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。这类题目解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。