14.C   

15.描写这样的图景：天已入暮，江上的儿童还在辛勤地划船；天晚了，山中的妇女还在捶洗衣裳。表达了诗人对劳动人民的辛苦劳作的深厚同情。

【14题详解】

试题分析：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，把握意象，分析意境，领悟思想情感，思考表现手法，再对比选项得出答案。C项，“第一联是写近景，第二联是写远景”分析不正确。“津涂临巨壑，村宇架危岑。堰绝滩声隐，风交树影深”意思是道路紧临深谷，村庄在高高的山上，土坝隔断，滩声时隐时现地传来，江边的树木随风起伏，树影晃动，第一句与第四句写近景，第二句与第三句写远景。故此题答案为C项。

【15题详解】

试题分析：本题考查鉴赏诗歌意境和思想情感的能力。这类题目解答时可先分析诗句内容，描述画面，然后总结画面特点和思想情感。“江童暮理楫，山女夜调砧”意思是傍晚时分，江上还有小童在划船，夜晚了，山间女子还在捶洗衣服。诗人在“理楫”和“调砧”之前加上“暮”和“夜”字，写出了诗人投宿山村时的所见图景，诗中的中“江童”“山女”都是劳动人民的代表，所以这两句诗对劳动人民的苦难作了现实主义的反映，表达出诗人对对劳动人民的深厚同情。

【点睛】本题有两问，第一问考查诗歌的意境，这类题目解答时首先应仔细阅读全诗，找出诗中写景的句子；然后画分层次，根据时间、地点的变化将所写之景分割为几幅画面；最后选用能够突出画面主要特点的词语概括画面，组织答案。第二问考查诗歌的思想情感，解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语或句子；②分析景语。注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩；③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心；④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的；⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语：欢快、愉悦、激动、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。